"Aos velhos e jovens professores,aos mestres de todos os tempos que foram agraciados pelos céus por essa missão tão digna e feliz.Ser professor é um privilégio. Ser professor é semear em terreno sempre fértil e se encantar com a colheita. Ser professor é ser condutor de almas e de sonhos, é lapidar diamantes" Autor: Gabriel Chalita
quinta-feira, 3 de novembro de 2011
Aula Diferenciada do 3º Bimestre com os alunos do 2º Ano Vespertino
A história Revolução no Formigueiro trabalha o conceito de sociedade, os limites e as regras de convivência.
Desenvolve o espirito de cooperação e a noção dos direitos e deveres de cidadão dentro de um determinado espaço, mostrando que é possível aliar o trabalho e o lazer com a responsabilidade. professores responsáveis. Veroni e Rozilei.
sexta-feira, 21 de outubro de 2011
Atividades Desenvolvidas com os alunos do Pré I
Também é realizada a rodinha da leitura todos os dias, pois faz parte da rotina da turma, é um momento esperado pelos alunos, por já estarem habituados a esta prática, onde há uma boa interação nas histórias onde dramatizam e escolhem algumas delas para apresentarem nas aulas diferenciadas:
- Rodinha da leitura
- História dramatizada no 3º bimestre: A Dona Baratinha e Xuxa os números
Atividades desenvolvidas com o Pré I Vespertino
Os alunos do Pré- I A - Vespertino da professora Luciana da Silva Machado, junto com a auxiliar Claudiléia Calixto, estão desenvolvendo atividades que envolvem a ludicidade onde proporciona o prazer no desenvolvimento das aulas.
Na escola há um Cantinho diversificado onde os alunos desenvolvem o raciocínio lógico e o processo de alfabetização através de variados exercícios de livre escolha dos educandos. Algumas das diversidades são:
Na escola há um Cantinho diversificado onde os alunos desenvolvem o raciocínio lógico e o processo de alfabetização através de variados exercícios de livre escolha dos educandos. Algumas das diversidades são:
- Letras Móveis:
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- Jogos da memória
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PIQUENIQUE
Os alunos do 1º anoA,matutino da professora Luciana da Silva Machado,reuniram-se no dia 29 do mês de setembro de 2011,no pátio da escola para participarem do piquenique,visto que é um conteúdo do livro do sistema do Positivo do 3º bimestre,houve a colaboração de todos os alunos,e o dia tão esperado por eles aconteceu de forma agradável,pois brincaram e saborearam as guloseimas.
Realizar o piqueniqui com os alunos foi uma boa sugestão, pois vivenciaram e fixaram o conteúdo de forma divertida.
sexta-feira, 7 de outubro de 2011
A pele e o sentido do tato.
Na disciplina de ciências com o conteúdo sentir e descobrir o mundo,os alunos do 2º ano A,com a professora Neide Vasques da Silva,desenvolveram uma atividade prática em sala de aula para reconhecer as características,de alguns objetos usando apenas o sentido do tato como por exemplo:macio,duro,liso,aspero,gelado e quente com os objetos,algodão,lã,gelo,objeto quente,lixa e toalha.
Assim tivemos uma boa participação dos alunos onde puderam desenvolver a percepção através do tato.
logo após fomos para o pátio da escola fizemos a brincadeira da cabra cega,onde eles decidem quem vai ser a primeira cabra-sega,que deverar ficar com os olhos vendados com um lenço.
-De mãos dadas formem uma roda
-A cabra-cega deverá ficar no centro da roda.
-Em seguida,todos os outros que estiverem na roda deverão promover o seguinte diálogo com a cabra-cega:
todos:De onde você vem Cabra-cega?
Cabra-cega:Da fazenda.
Todos:O que você trouxe?
Cabra-cega:Não dou.
Todos: Quero um.
Cabra-cega:Gulosa,gulosa,gulosa
A seguir a cobra-cega sai do centro da roda para pegar um dos colegas.Então,ela tem de advinhar quem éo colega apenas pelo toque.se acertar,troca de lugar com o colega tocado,caso contrário,continua sendo a cabra-cega por mais uma rodada.
Todos os alunos participaram,se divertiram e o mais importante aprenderam.
Assim tivemos uma boa participação dos alunos onde puderam desenvolver a percepção através do tato.
logo após fomos para o pátio da escola fizemos a brincadeira da cabra cega,onde eles decidem quem vai ser a primeira cabra-sega,que deverar ficar com os olhos vendados com um lenço.
-De mãos dadas formem uma roda
-A cabra-cega deverá ficar no centro da roda.
-Em seguida,todos os outros que estiverem na roda deverão promover o seguinte diálogo com a cabra-cega:
todos:De onde você vem Cabra-cega?
Cabra-cega:Da fazenda.
Todos:O que você trouxe?
Cabra-cega:Não dou.
Todos: Quero um.
Cabra-cega:Gulosa,gulosa,gulosa
A seguir a cobra-cega sai do centro da roda para pegar um dos colegas.Então,ela tem de advinhar quem éo colega apenas pelo toque.se acertar,troca de lugar com o colega tocado,caso contrário,continua sendo a cabra-cega por mais uma rodada.
Todos os alunos participaram,se divertiram e o mais importante aprenderam.
terça-feira, 4 de outubro de 2011
AULAS DIFERENCIADAS.
No dia 30-09-11 os alunos do período matutino apresentaram as aulas diferenciadas referente aos conteúdos trabalhados no 3º bimestre.A escola vem a algum tempo realizando este momento para que os alunos possam mostrar o que aprenderam e transmitir aos outros colegas e pais em forma de danças ,músicas e dramatizações ,é um evento que esta dando certo e também é muito esperado por parte de toda comunidade escolar.
"A ONDA DE MUDANÇAS CHEGA ,INDEPENDENTEMENTE DAS VONTADES INDIVIDUAIS E ATINGE TUDO E TODOS" Zita Lago-Dra/phd.
"A ONDA DE MUDANÇAS CHEGA ,INDEPENDENTEMENTE DAS VONTADES INDIVIDUAIS E ATINGE TUDO E TODOS" Zita Lago-Dra/phd.
quinta-feira, 29 de setembro de 2011
PIQUINIQUE.
Com o objetivo de diferenciar a aula,a professora Lucinéia de Barros Castilho realizou um piquenique no parquinho com os alunos do 3º ano,onde eles brincaram ,compartilharam brinquedos e desfrutaram deliciosos alimentos.
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